致力革新教育
書院的團隊矢志改變當前的教育模式,使學生更能面對未來挑戰。我們的團隊曾執教全球五大洲的頂尖本地和國際學校,期望能利用我們多元的視角,一同建設書院。
我們的團隊
梅可欣十年前在香港開拓了創新型學習與創業者精神的教育。並創辦了百卉教育中心,一所從幼兒園到十二年級的組織架構,致力培養創造性思維和幫助學生在學術和升學方面取得成功. 梅可欣擁有美國哈佛大學的英語學士學位、英國劍橋大學碩士學位以及港大教育文憑。她完成了哈佛大學校長中心培訓後創辦了百卉九江書院。
馬美域一直致力於培育青少年成長事業。她曾服務於多個慈善機構和學校董事會。包括拔萃女書院(校董會、理事會成員和家教會主席)及成長希望基金會(副主席)。馬女士畢業於布朗大學,並服務於該大學校長領導理事會。她是牛津大學聖休學院榮譽研究員。
作為一個著重生活平衡的人,黃女士欣賞百卉書院獨特的雙語、全球化和整體化教育方法。她擁有牛津大學經濟及管理學學士和碩士學位。黃女士曾以管理顧問身分與東南亞區「財富」世界 500 大的企業合作。後來投身到教育行業,並在多家教育公司工作,提供教師領先教學方法的專業訓練、提供海外大學升學諮詢和向學校提供的教學資源。 黃女士支持百卉為未來培養積極創新者的辦學宗旨。她認為百卉的創意、雙語教育方法在這個變化迅速的時代對學生尤其重要。
Richard 對教育充滿熱情 - 他擁有超過 10 年的教學經驗,曾教授人文學、英語、歷史、GCSE、A-Levels、國際文憑中學項目和國際文憑大學預科項目,亦從中體驗到運行學校的管理技巧和策略。他實施和監督過多個中學人文學科課程,在他近來就職的學校中更結合了國際文憑中學項目中的人文學科和大學預科項目中的歷史學科,以支持創新和適應性教學。Richard 擁有考古學博士學位,歷史研究碩士學位,歷史和考古學學士學位和研究生文憑。他亦於香港大學完成了歷史和英語的教育文憑課程。
司徒家樂擁有博士學術背景,自 2001 年以來致力於教育領域,是一位經驗豐富的教育者。他持有香港大學教育學博士學位、舊金山州立大學教育碩士學位以及加州大學柏克萊分校大眾傳播學士學位。司徒家樂在其職業生涯中擔任過多個職位,包括愛文世界學校深圳校區副部門主管、香港大學講師以及美國 Making Waves 教育計劃項目協調員,職位涵蓋小學、中學和大學等不同領域。他也曾在香港的 Baker and Bloom 教育中心擔任教師和小學部主任。
透過這些豐富的經驗,司徒家樂在課程開發、讀寫能力、多元文化和多語言教育、支援學生需求以及教師發展等方面積累了專業知識。此外,他運用適切的教學法推動學生成為積極學習者,以促進他們更深度的學習。他同時也是兩個孩子的父親,熱愛音樂和藝術。
他將其專業、學術和個人經驗與知識帶到百卉,服務於學生和家庭。
陳歡媚是一位出色的科學家和工程師。她有逾十年的行業工作經驗,曾分別在微軟、寶僑(全球消費品公司)、洛克馬田(航空公司)及美國航空總署就職。她也是谷歌認證教育者,有超過15年的教學經驗。她獲得了加州大學伯克利分校的計算機科學本科學位,並取得了卡內基梅隆大學的軟件工程和管理的碩士學位。
Levent 擁有豐富的科技教育和數碼製作方面的經驗,這些經驗是他在洛杉磯從事電影業的時期以及他目前的教育工作中所積累的。作爲一名「蘋果傑出」教育家,Levent 將對各種學術科技的深刻理解融入到他的實踐中。作為一名教育工作者,他的願景是在他的課程中培養創造力和創新力。Levent 擁有學習設計與科技碩士學位,以及教育學士學位、文學學士學位和衆多教學資格和證書。
Robyn 是一位非常資深的教育工作者, 在不同的教學體制中累積超過 40 年的教學經驗。她在澳洲接受教學培訓, 獲得了專業教師學位和資優教育碩士學位。Robyn 在教育領域擁有廣泛的工作經驗, 其中任職小學教師和閱讀專家助她深入了解兒童的學習過程和支持兒童發展的方法。這些基礎知識驅使她投身中學教育並成為特殊教育教師、英語作為第二語言、資優教育專家以及英語教師。 Robyn 也曾在學校擔任校長顧問以及教師培訓工作。
Robyn 是世界資優教育理事會的成員, 多次就該領域於環球會議中演講, 同時也在新英格蘭高學協會及多個區域教育會議中發表。她對資優教育的興趣源於撫養自己三個資優子女的經歷, 這促使她帶領南澳州資優計劃裡的學生興趣課程, 並與家長分享自己的專業知識。
在澳洲頂尖私立學校任教後, Robyn 在過去 16 年內曾於阿拉伯聯合大公國、紐約學校、沙烏地阿拉伯、香港和瑞士等地工作, 一邊培養了她對探索文化差異和國際視野的持續熱愛, 一邊支持學校實現平等教育。 Robyn 相信在學校發展融合教育的理想有助推動所有學生獲得優質教育機會的權利。
Robyn 有三個成年子女和一個孫, 他們都住在澳洲。在經歷了廣泛多元的教育生涯之後, Robyn 正準備與百卉社群分享她的知識和經驗。
沈若曦是一位經驗豐富的教師,自 2014 年以來教授各級數學和科學。為了追求創新且互動的教學方式,沈若曦透過實用且高效的教學法,例如用學生易於理解的方式闡述複雜的知識,讓學生在享受學習過程的同時發揮潛能。她理解每個學生的興趣和志願都是獨特的,因此為每位學生量身訂做教學計劃。
擁有香港大學教育碩士學位和上海華東理工大學化學與環境工程學士學位的她,憑藉跨學科研究的多年學術背景發展自己的能力和思維,以理解學生成功所需的每一步。在過去幾年,沈若曦一直教授我們試行課程的中學生,並指導他們在學業上取得良好的學業成績,成功考入許多頂尖大學。
陳得樂是一位資歷深厚且充滿熱情的科學老師,在創客空間和 STEM 教育領域擁有豐富的經驗。他持有紐卡斯爾大學科學專業教育碩士學位,主修生物學。在課程期間,他曾在 Southmoor Academy 和 Kingsmeadow Community College 擔任教職。此外,他還擁有赫爾大學生物醫學科學榮譽學士學位,深入研究了微生物學、免疫學、遺傳學、癌症生物學和蛋白質組學等各種科學領域。
陳得樂在香港已累積超過五年的教學經驗,成功培養了學生對科學和 STEM 的熱愛。他鼓勵學生探索自身的創造力,並通過解決問題培養批判性和創造性思維技能。陳得樂致力於讓學生了解科學和 STEM 的樂趣,同時確保他們保持好奇心並提出關鍵問題以驅動探究過程。
在加入百卉之前,他曾於杜倫三一學院擔任教學助理。他為有特殊教育需要的學生提供支援,創造了包容的學習環境。 陳得樂通過積極管理課堂行為和致力培養支持性氛圍展現他對學生的關愛,讓每位學生都能茁壯成長。
張陽老師是一位來自中國湖北的中文老師。她在香港有超過13年的教學經驗、教授從幼兒園到高中的學生,其中包括中文為母語和外語的學習者。
她擁有香港教育大學頒發的中文教育學位,以及香港理工大學頒發的對外漢語教學碩士學位。這些學歷助她深入了解語言教學法以及不同學生群體的獨特需求。
張陽老師也曾在香港舉辦多次教師工作坊,分享她的專業知識和最佳實踐經驗,以幫助提高本地的中文教育水平。
許詠詩擁有豐富的英國語言和文學教育背景,曾任職多所國際學校。她畢業於香港理工大學,以「優先畢業生」名譽考獲英國語言教學學士學位,繼而於香港中文大學進修翻譯學碩士學位。許詠詩致力於培養學生對語言和文化的熱愛。
許詠詩國際化的經歷對她的教學理念產生了重大的影響。在教學生涯中,她曾參加愛丁堡大學的英國語言與文化計劃,並取得了頂尖的成績。在澳洲南十字星大學的專業實習期間,她亦於澳洲 Richmond River 高中任教,累積了對多樣化教學策略和學習動力教育的寶貴見解。
許詠詩善於根據學生的個別需求調節課程,於國際學校和本地名校皆作過重要的貢獻。她曾擔任中英雙語統籌,成功將法國及國際文憑(IB)的課程框架融入她的教學中。除此以外,她也在本地和國際學校各校際節中榮獲多個朗誦、音樂,和戲劇的獎項。她的熱誠驅使她分享自身豐富的國際視野,以支援學生的學術和個人發展。
伍英佑確信體驗式學習, 亦希望以身作則, 透過自己積極的生活方式激勵學生。他擁有英屬哥倫比亞大學運動科學學位和桑德蘭大學的學位教師教育證書(PGCE), 在運動科學和教學法方面皆有紮實的基礎。
伍英佑熱愛戶外大自然, 在探索香港茂密而常被忽視的自然景觀中時常找到慰藉和探險的樂趣。他相信大自然具有變革的力量, 因此致力引導學生培養對環境的尊重和驚奇感。
不論是舉辦戶外活動、指揮團隊,或是工作以外,伍英佑的熱誠永遠是他最大的動力。他希望激勵學生們擁抱富動力和健康的生活方式, 孕育他們對周圍世界的好奇心。
葉曉彤對音樂懷有深厚的熱情,並擁有豐富的教學經驗,是一位備受尊崇的音樂教育家,致力於培養下一代音樂家和音樂愛好者。她在教育領域的旅程中透過追求卓越、和個人熱衷為標誌,寄望對學生的生活產生持久影響。
葉曉彤在香港浸會大學獲得音樂文學士學位,她的音樂成就包括獲得倫敦聖三一學院的鋼琴演奏副文憑,以及英國皇家音樂學院聯合委員會的理論和聲樂八級資格。她還完成了蒙特梭利3-6歲幼兒教育教師培訓課程。根深蒂固的學術基礎使她能夠對音樂藝術和兒童發展有全面的理解,並將其無縫地融入她的教學方法中。
葉曉彤曾在小學擔任班主任、音樂合奏指導,以及蒙特梭利教師,在這些角色中,她深入了解到年輕學生獨特的學習需求和偏好。她設計並實施了引人入勝的課程計劃,將基礎音樂理論與動手實踐的互動活動相結合,如烏克麗麗、鍵盤和口風琴表演。
在她最近在百卉九江書院和聖道百卉書院的職位上,葉曉彤被委以重任,提供卓越的音樂課程,強調創造一個具有挑戰性和培育性的學習環境,鼓勵學生探索他們的音樂才能並釋放他們的全部潛力。
莫家浩秉持對教育的執著,再融入對表演藝術的熱情,在百卉盡展他的獨特技能。自 2019 年起,他一直於弘立書院擔任劇院技術員和實習老師的職位。
莫家浩利用他的技術專長來指導學校的劇院製作和演出。除了負責劇院技術, 他也任職教學實習生, 累積寶貴的課堂教學經驗。
莫家浩畢業於華威大學,考獲戲劇與表演研究學士學位,培養了他對表演藝術的熱情。他的學歷亦包括桑德蘭大學的學位教師教育證書 (PGCE), 在那裡他掌握了必要的教學技能和教學知識。
憑藉紮實的學術背景、出色的劇院技術水平和日益豐富的教學經驗,莫家浩有望為百卉作出重要的貢獻。他期待靈巧地運用他的戲劇和教學背景,以嶄新的方式來支持學科教學,並與學生以個別或小組形式密切合作。他致力證明劇院教學所提供的巨大創造力和靈活性能為學生創造引人入勝的學習環境。
葛雍禾分別於北卡羅來納州立大學和香港城市大學取得化學學士及碩士學位。在學期間,她曾參與多個研究項目,涵蓋天然產品合成和 DNA 納米技術等不同領域。畢業後,她在香港賽馬會的賽馬實驗室擔任化學分析師,參與開發新型興奮劑檢測方法的團隊,並進行常規分析測試,以確保香港賽馬的公正性。豐富的學術背景和實務經驗逐步加深了葛雍禾對科學實驗流程和細節的了解。
葛雍禾曾於香港哈羅國際學校中學部任職實驗室技術員。在這些崗位中,她不僅能熟練操作實驗儀器,更擅長營造一個安全、具啟發性的實驗環境,為學生的科學學習提供全方位的支持。