課程框架
課程框架
聖道百卉書院的教育之旅包括兩年的 Key Stage 3 (KS3) 課程，涵了廣泛的學科，旨在為學生的學業和個人成長奠定重要的基礎。
在 KS3 階段，學生會接觸一系列核心學科，包括英國語文和文學、數學、科學、人文學（包括歷史和地理）以及中國語文。這個全面的課程涵蓋了重要的學科，為學生日後更專門的學習做好準備。
完成 KS3 課程後，學生將開始國際中等教育普通證書 (IGCSE) 課程，這是一項全球認可的資格證書，為學生將來的高等教育做好準備。 百卉學生在 IGCSE 課程中將專注於英語學士學位 (EBacc) 的核心科目，確保他們在未來的學習和職業中有廣泛的選擇。 在完成IGCSE 之後，學生會升讀A Level 課程，這是另一個享有盛譽的國際資格證書，可以讓學生更深入及專注於他們最感興趣的科目，從而為他們理想的教育和職業道路提供量身定制的途徑。 在未來幾年，我們還計劃引入香港中學文憑 (DSE) 考試，以擴展學術課程的雙語選擇。
聖道百卉書院的KS3 課程為中學教育奠定了堅實的基礎。這個為期兩年、涵蓋七年級和八年級的課程，讓學生在各個學科中掌握了必要的知識和技能。它鼓勵學生勇於嘗試、探索新興趣，並培養自主學習能力，從而培養終身學習的熱情。
從百卉小學過渡到中學
對於從本校小學部——百卉九江書院就讀的學生而言，KS3 的學習之路由六年級開始，他們會率先接觸到如英語、數學、地理、歷史和科學等核心學科的內容和技能。這些基礎知識將在七年級和八年級中得到進一步發展。我們的專業教師團隊，包括初中課程主任和各科目老師，將為學生從小學到中學的順利過渡提供必要的支援和指導。
課程設置
在為期兩年的 KS3 期間，百卉學生將接受廣泛而平衡的課程,其中包括:
- 英國語文和文學: 透過閱讀多元化的文學作品來提升語言能力，並培養出色的溝通技巧。
- 數學: 建立運算能力、解難能力、分析思維的穩固基礎。
- 科學: 探索生物、化學和物理的基礎知識，培養對自然世界的探索精神和富系統性的科學探究方法。
- 人文學: 透過歷史與地理課程，增進學生對歷史事件、文化多樣性、地理現象的理解。
- 中國語文: 提供普通話教學以提升語言能力和文化理解。
*除中國語文課外，所有科目都將以英語授課。
為未來做好準備
百卉的 KS3 課程結構嚴謹，並有明確的達標基準，幫助識別學生需要支援的領域。我們強調培養未來關鍵的生活技能，如批判性思維、創造力、有效溝通和適應能力，為學生在 Key Stage 4 及未來的專業學術道路 (包括 IGCSE 和 A Level) 做好準備。
課程設置
IGCSE 課程聚焦於英國文憑課程 (EBacc) 核心科目，包括英國語文和文學、數學、科學（生物、化學、物理）、人文學（歷史和地理）和現代語言（中文/普通話）。學生根據自己的個人興趣和職業路徑，從一系列選修科目中進行選擇。這些選修課程可以讓學生探索額外的領域，例如計算機科學、藝術與設計以及商業研究，從而獲得全面的教育體驗。
為什麼選擇 IGCSE？
IGCSE 課程為百卉學生提供許多優勢：
- 全球認可：作為 「全球最受歡迎的國際資格」(劍橋 IGCSE, 2024)，它受到全球頂尖大學和雇主的認可，為學生開啟國際教育和職業機會。
- 培養強大的技能：課程的結構著重於跨學科的批判性思考、解難能力、對自己知識認知的過程、創造力和學習能力。它還鼓勵將知識應用到現實情境，達至學以致用。
- 升學準備：嚴格的評估方法和綜合課程為進一步學習 (尤其是 A Levels 課程) 提供了充分的準備。
透過選擇聖道百卉書院的 IGCSE 課程，學生將參與一個由專業教師教授的豐富學術課程，確保他們為未來的教育和職業機會做好充分準備。
課程設置
學生通常選擇 3 到 4 門科目，專注於他們希望在大學中繼續深入研究和學習的領域。我們提供的科目包括英國語文和文學、數學、科學、人文學、中國語文、藝術和設計、商業研究和經濟學。學生主要通過考試進行評估，部分科目也包括專題作業。 這種嚴格的評估方式可確保學生對每個科目有深刻全面的理解。
為什麼選擇 A Levels?
A Levels 提供了以下幾項優點:
- 專業性:深入研究學生所選擇的科目，這有利於大學入學和學習。同時，與國際文憑課程(IBDP) 等課程相比，A Levels課程還為您提供了另一種探索學術和職業道路的方式，例如選修課、實習、研究和獨立項目(不涉及公開考試)。
- 靈活性:選擇 3 到 4 門符合學生職業理想和學術興趣的科目。
認受性:A Levels 在國際上獲得各國大學認可，為學生提供廣泛的深造選擇。
國際學術拓展課程(EPQ)
16 歲以上的學生有機會參加國際學術拓展課程 (EPQ)，培養自主學習能力和深入探索個人感興趣的科目。EPQ 允許學生設計和完成一個大型項目，促進批判性思維、研究和項目管理技能的發展。這個項目可以是論文、調查、表演或作品演示，為學生提供了一個展示其在所選領域的熱情和專業知識的平台。
此資格可提升學生的個人學術背景，並符合我們的教育理念，鼓勵個人化和反思性的學習途徑，同時賦予學生對學習的自主權，以自信和卓越的姿態迎接未來。